La dislexia y las diferentes maneras de aprender
La dislexia es un trastorno del aprendizaje que dificulta la lectura, la escritura e incluso el habla. Sus consecuencias van más allá de bajo rendimiento académico.
8/29/2011 4:51:11 PM
¿Cómo identificarla?
La dislexia es una condición independiente del entorno, la capacidad intelectual y la salud sensorial1, es decir, que antes de ser diagnosticada se deben descartar varios factores:
- Método educativo: Algunas personas se ajustan mejor a esquemas educativos poco tradicionales, así que, si el bajo rendimiento educativo de una niña o de un niño cambia cuando se expone a nuevas técnicas de aprendizaje, no puede asegurarse que padece de dislexia.
- Sentidos intactos: Exámenes físicos que aseguren la salud de los ojos, los oídos, el aparato fonador e incluso las manos, son necesarios para descartar otro tipo de problemas. La salud del cuerpo es imprescindible para adquirir los conocimientos que permiten hablar, leer y escribir correctamente.
- Inteligencia acorde con la edad: Existen pruebas de inteligencia que carecen de contenidos escritos. Estas pruebas pueden ser aplicadas para establecer si la edad mental corresponde con la edad cronológica, es decir, para saber si hay o no obstáculos de base que interfieran con el rendimiento académico.
Señales de alerta
Se cree que la dislexia está presente cuando una niña o un niño, tiene problemas recurrentes para aprender a leer. Ya sea porque después de mucho practicar no logra un ritmo natural, no comprende lo que ha leído o porque repite varias veces una palabra sin lograr pronunciarla adecuadamente. Sin embargo, esas pistas no son las únicas.
Debido a que la dislexia dificulta la diferenciación de letras y símbolos, una función para la que no existe un lugar específico en el cerebro2, las operaciones matemáticas pueden convertirse en todo un desafío, sin mencionar el estudio de un segundo idioma.
Si una niña o un niño presenta problemas crónicos al aprender a escribir, porque omite letras o palabras completas, además de confundir letras espejo – por ejemplo “p” y “q” debe recibir una evaluación detallada con el fin de emprender prontamente su tratamiento.
Soluciones didácticas
Quien sufre de dislexia necesita métodos educativos multisensoriales3, es decir, aquellos que involucran la manipulación de objetos y la asociación de letras y palabras con imágenes explícitas, a diferencia de aquellos que se limitan a la lectura, dictado y repetición de frases.
Dispositivos tecnológicos que permiten la reproducción de piezas multimediales también son una alternativa útil para mejorar el aprendizaje de las niñas y los niños con dislexia, de allí que su uso con este fin debe ser promovido cada vez que haya oportunidad.
Crónico y tratable
La dislexia estará presente durante toda la vida de una persona, por lo que debe ser detectada a una edad temprana para tratarla inteligentemente, permitiendo adquirir hábitos que faciliten la apropiación de conocimientos y el análisis de la información en constante cambio, característica de la época presente.
Referencias:
1. Dislexia: Cómo detectarla y cómo intervenir - Alvarado, H.; Damians, A.; Gómez, E.; Martorell, N.; Salas, A.; Sancho, S.. Cuadernos de Pedagogía, may 2011, Issue 412, p62-65.
2. Cerebro y dislexia - Dansilio, Sergio. Ciencias Psicológicas, Nov 2009, Vol. 3 Issue 2, p225-240.
